Czy wiesz, że karty Dixit mogą być fantastycznym narzędziem do nauki języków obcych? Przemyślane użycie kart może sprawić, że Twoje zajęcia staną się jeszcze bardziej dynamiczne, twórcze, angażujące i inspirujące!
Spróbuj tych pomysłów i zobacz, jak karty Dixit mogą ożywić naukę na Twoich zajęciach językowych!
Oto 17 kreatywnych sposobów na to, jak możesz je wykorzystać karty Dixit na zajęciach języka obcego.
1. Opis obrazka: Uczniowie opisują wybraną kartę używając kilku wybranych słów z poprzednich zajęć. Partner z ławki może narysować to, co słyszy, a następnie porównać obie wersje i znaleźć różnice. Idealne zadanie na ćwiczenie precyzji językowej.
2. Tworzenie historii: Uczniowie losują kilka kart i tworzą na ich podstawie krótką opowieść. Możesz dać im dowolność lub zasugerować temat historii (np. historia miłosna, opowieść detektywistyczna, itd.). Dodatkowo, możesz ich poprosić o wplecenie kilku słówek z poprzednich zajęć, by utrwalili słownictwo. Możesz również poprosić o użycie zagadnień gramatycznych, np. inwersja, mowa zależna, strona bierna, itd. To doskonałe ćwiczenie na rozwijanie kreatywności, umiejętności narracyjnych oraz utrwalenie zasobu leksykalno-gramatycznego.
3. Dialogi: Uczniowie pracują w parach i tworzą dialogi, bazując na wybranych kartach. Tutaj też zachęciłabym uczniów do użycia słówek z poprzednich zajęć. To świetny sposób na ćwiczenie umiejętności konwersacyjnych.
4. Gra w skojarzenia: Uczniowie wybierają kartę i wymieniają słowa, które im się z nią kojarzą. Poproś o uzasadnienie odpowiedzi. Możesz też poprosić, by spróbowali odgadnąć, jakie skojarzenia z daną kartą mają ich koledzy/koleżanki z ławki.
5. Zgadywanie: Jeden uczeń opisuje kartę, a reszta klasy zgaduje, o którą kartę chodzi. To świetna zabawa i ćwiczenie na słuchanie ze zrozumieniem.
6. Tworzenie pytań: Uczniowie tworzą pytania na podstawie wybranej karty. Zapisz wszystkie na tablicy, a następnie poproś uczniów, by pracując w parach/małych grupkach spróbowali znaleźć odpowiedzi. To ćwiczenie pomaga w rozwijaniu umiejętności zadawania pytań i myślenia krytycznego.
7. Opis postaci: Uczniowie wybierają kartę i opisują postać, która się na niej znajduje. Dodatkowo, poproś by spróbowali powiedzieć coś więcej o osobowości wybranej postaci (On z pewnością jest …, ponieważ, Zakładam, że ona jest…, gdyż…). To ćwiczenie rozwija umiejętności opisywania i pobudza wyobraźnię.
8. Tworzenie poezji: Uczniowie losują kartę i na jej podstawie tworzą krótki wiersz. Aby ułatwić im zadanie, możesz podać kilka fraz, którymi wiersz ma się kończyć lub zaczynać, np.
Never have I dreamt that …
Little did I know…
It was only when…
To live is to…
9. Debata: Każdej karcie przypisz numer, który będzie odpowiadał przygotowanemu wcześniej stwierdzeniu. Uczniowie wybierają kartę i na jej podstawie przygotowują argumenty za i przeciw określonej tezie. To świetne ćwiczenie na rozwijanie umiejętności argumentacji i krytycznego myślenia.
10. Tworzenie reklam: Uczniowie tworzą reklamę produktu lub usługi, inspirowaną wybraną kartą. Może to być jedna karta lub kombinacja kilku. Na koniec uczniowie decydują, czyja reklama była najbardziej przekonująca i czyj produkt by z największym prawdopodobieństwem kupili. To ćwiczenie rozwija umiejętności perswazyjne i kreatywność.
11. Wspólne pisanie opowiadania
Cała klasa tworzy jedną historię – każdy kolejny uczeń dodaje/dopisuje swoje zdanie na podstawie wylosowanej karty, tak by stworzyć spójną treść.
12. Dyskusje i argumentacja
Karty stają się punktem wyjścia do rozmów na różne tematy –
Co ta karta symbolizuje?,
Co autor chciał przekazać?,
Czemu autor wybrał właśnie tę scenerię/postać?,
Czego brakuje na tym obrazku według Ciebie?
13. Budowanie kultur i światów
Poproś uczniów, aby na podstawie kilku wylosowanych kart stworzyli fikcyjne uniwersum – jakie mają zasady, mieszkańców, tradycje? Co jedzą, jak wygląda ich dzień, co lubią robić? Jakim językiem posługują się mieszkańcy?
14. Tworzenie scenariuszy filmowych: Uczniowie losują kilka kart i na ich podstawie tworzą scenariusz krótkiego filmu. Każda karta reprezentuje kluczowy moment w fabule. Uczniowie tworzą zarys fabuły, opisują poszczególne sceny, uwzględniając wprowadzenie, rozwinięcie i zakończenie, a następnie prezentują swoje scenariusze przed klasą.
Korzyści? Ćwiczenie rozwija umiejętności narracyjne, kreatywność i współpracę w grupie.
15. Podróż w czasie i przestrzeni
Celem tego ćwiczenia jest rozwijanie umiejętności opisywania miejsc i wydarzeń. Każdy uczeń losuje jedną kartę i opisuje ją, udając, że to miejsce, do którego właśnie się przeniósł. Następnie musi odpowiedzieć na pytania kolegów, np. „Jakie dźwięki tam słyszysz?”, „Jak wygląda pogoda?”, „Kogo tam spotkałeś?”
Na koniec uczniowie wspólnie tworzą mapę wyimaginowanego świata. Efekt? Uczniowie ćwiczą wyobraźnię, szczegółowe opisy, a jednocześnie rozwijają umiejętność zadawania pytań i reagowania.
16. Emocje
Uczniowie opisują to, co widzą na wylosowanej karcie. Dodatkowo, mówią, co patrząc na sytuację przedstawioną na karcie. Mogą też podzielić się wspomnieniami, jakie dana karta przywołała. Następnie porównują swoje odpowiedzi.
17. Impro na czas
Uczniowie losują kartę i mają jedną minutę na improwizowaną wypowiedź – to może być reklama, przemówienie, opis postaci – cokolwiek. Ważne, by mówili bez przerwy przez 60 sekund.
Jak widzisz, karty można wykorzystać na wiele sposobów – od swobodnych rozmów po kreatywne opowieści, rozwijanie słownictwa czy ćwiczenie argumentacji. Ich wszechstronność sprawia, że dopasujesz je do różnych poziomów językowych i potrzeb uczniów.
Mam nadzieję, że przedstawione powyżej pomysły zainspirowały Cię do tego, by sięgnąć po to rozwiązanie i wzbogacić swoje zajęcia o nowe, angażujące aktywności.
💬 Który z pomysłów wypróbujesz jako pierwszy?
#Nauczyciele #KreatywneNauczanie #Dixit #Inspiracje#NauczanieJezykowObcych
