Eksploruję ostatnio możliwości, jakie oferuje chat GPT i jestem pod dużym wrażeniem tego, jak bardzo może ułatwić nauczycielom pracę. Chciałabym pokazać Ci kilka opcji, które mogą Cię zaciekawić.
1. GENERATOR DEFINICJI I ĆWICZEŃ
Czat w kilka chwil stworzy za Ciebie definicje wybranych słówek i ćwiczenia sprawdzające ich znajomość. Poprosiłam o 10 ćwiczeń na wybrane wcześniej przeze mnie słówka i dostałam pytania wielokrotnego wyboru, uzupełnianie luk, dopasowywanie, ALE RÓWNIEŻ: korektę zdania z wybranym słówkiem, pytania do dyskusji z wybranymi słówkami i temat do krótkiej wypowiedzi pisemnej. Czat się nie ogranicza 😊
2.TEKST Z LUKAMI
Chcesz, by uczniowie poćwiczyli wybrane słówka w kontekście? Czat w kilka sekund wygeneruje tekst z lukami. I oczywiście z kluczem. Uczniowie interesują się Ronaldo? Ochroną środowiska? Makijażem? Żaden problem! W mgnieniu oka dostaniesz tekst na interesujący Cię temat z lukami do uzupełnienia.
3. GENERATOR SŁOWNICTWA
Zaczynasz nowy dział? Chcesz wprowadzić nowe słownictwo w kontekście? Poprosiłam czat, by stworzył 10 zdań ze słownictwem związanym z rozrywką i dostałam bardzo ciekawy materiał leksykalny:
The playwright’s use of language and intricate character development elevated the theatre experience to a whole new level.
The opera singer’s vocal range and control were simply awe-inspiring, leaving the audience spellbound.
Dodam, że zażyczyłam sobie zdania na poziomie C2. Gdy nie sprecyzowałam poziomu, zdania były poprawne, ale czułam spory językowy niedosyt😊
4. GENERATOR PRZYKŁADÓW
Wprowadzasz nowe zagadnienie gramatyczne i na już potrzebujesz kilka przykładów użycia danej struktury? W kilka sekund (ciągle nie mogę wyjść z podziwu, że to naprawdę tyle trwa) dostałam 10 przykładów użycia subjunctive mood.
Poprosiłam też o tłumaczenie zdań, ale szybko z tego zrezygnowałam, bo polska wersja, jaką wygenerował czat była daleka od idealnej.
5. POLECAJKI FILMÓW
O co konkretnie chodzi? Załóżmy, że chcesz, by uczniowie obejrzeli nagranie o tym, jak przyrządzić wybrane danie, ale nie masz czasu, by przeglądać YT w poszukiwaniu idealnego filmiku. Czat w kilka chwil zasugeruje Ci materiał video na podstawie Twoich wymagań.
UWAGA! Zanim wyślesz/pokażesz uczniom nagranie, obejrzyj je😊Niby oczywiste, a jednak… U mnie okazało się, że nagranie było bez jakichkolwiek dialogów. Po otrzymanej reprymendzie, czat przeprosił i zaproponował mi znacznie lepszej jakości materiał, który wręcz obfitował w ciekawe struktury gramatyczne i słownictwo.
6. GENERATOR TESTÓW
Nie wiem, czy w tym zakresie polegałabym tylko i wyłącznie na tym narzędziu, ale w ten sposób na pewno można uzupełnić swój test wygenerowanymi propozycjami. Poprosiłam o 10 zadań na okresy warunkowe i czat nie zawiódł. Dostałam pytania (wraz z kluczem), które po drobnej modyfikacji mogłam spokojnie wykorzystać.
7. PLAN LEKCJI
Tutaj musisz pamiętać o precyzji. Dokładnie napisz, o jaki poziom Ci chodzi, kogo uczysz (wiek, płeć, a może nawet osobowość uczniów), czego uczysz i jaki jest temat lekcji. W kilka chwil dostaniesz rozplanowaną lekcję. Ostrzegam, że nie będzie to lekcja z tzw. fajerwerkami, ale przecież nie zawsze na takiej nam zależy. Po rozmowie z czatem dostałam lekcję z wyraźnie określonymi celami, rozgrzewką, modelem PPP i tzw. follow up’em. Nawet jeśli nie zdecydujesz się skorzystać z gotowego rozwiązania, spokojnie możesz się zainspirować.
8. KOREKTA PRAC PISEMNYCH
Dość kontrowersyjny punkt. Czat może poprawić prace Twoich uczniów – wystarczy, że wkleisz wypracowanie i poprosisz o korektę błędów. Czat zaznaczy błędne części, poprawi je i poda uzasadnienie. Niestety, może zdarzyć się tak, że po prostu przeoczy pewne błędy, dlatego jeśli korzystasz w tym zakresie z czatu, przeczytaj pracę jeszcze raz, bo możliwe, że wychwycisz coś, co czat pominął.
9. ZMIANA STYLU
Ostatnio poprosiłam czat o tekst o Ronaldo. Następnie poprosiłam o zmianę stylu na bardzo nieformalny i czat zdecydowanie nie zawiódł:
yo, let me tell you about the GOAT, Cristiano Ronaldo
Sama lepiej bym tego nie ujęła 🙂
Możesz poprosić uczniów o samodzielną zmianę stylu tekstu, a następnie o porównanie ich wersji z tą wygenerowaną przez czat. Uczniowie mogą wybrać wyrażenia, które im się bardziej podobają, utworzyć z nimi zdania, opowiadanie, itd. Możliwości jest mnóstwo.
Ponieważ w tekście pojawiły się daty (data urodzin, transferów, itd.), na pewno radziłabym je zweryfikować, jeśli jest to ważne z kontekście lekcji. Czat nieomylny niestety nie jest.
10. LIMERYKI
Czy wiesz, że czat może stworzyć dla Twojej grupy limeryk z wybranymi przez Ciebie słówkami? Podoba mi się ta opcja, bo jest bardzo spersonalizowana. To nie jest JAKIŚ limeryk, ale limeryk który odpowiada na potrzeby moich uczniów.
Wybierasz konkretne słówka, z którymi grupa sobie nie radzi i chat wplata je w limeryk. Nie zawsze jest piękny rym, ale na pewno jest zabawnie, bo czat często potrafi ‘popłynąć’ z fabułą limeryków 😊 A im bardziej groteskowo, tym większe szanse na zapamiętanie słówek😊 Spróbuj😊 Ja poprosiłam o stworzenie limeryku z sheet/shit, peach/pitch, sheep/ship. Chat nie zawiódł😊
11. ODGRYWANIE ROLI
Chcesz, żeby uczniowie poćwiczyli dialogi w różnych kontekstach? Chcesz, żeby język był bardzo formalny? A może bardzo naturalny? A może wręcz slang? Nie za bardzo masz czas, by tworzyć całe zadanie od podstaw? Zleć to czatowi. Pamiętaj jedynie, że Twoje polecenia muszą być bardzo konkretne. Określ poziom grupy, temat, preferowany styl wypowiedzi. Wtedy treści będą lepiej dopasowane do Twoich uczniów.
W kilka sekund dostaniesz instrukcje dotyczące tego, co uczniowie mają robić + przykładowy dialog. Możesz również poprosić czat, by uwzględnił konkretne słówka i konkretne struktury gramatyczne, które powinny się w takim dialogu znaleźć. Z czatem oszczędzasz naprawdę mnóstwo czasu.
12. UZUPEŁNIANIE LUK
Bardzo fajne ćwiczenie na powtórkę słownictwa. Określ poziom grupy i wybierz słówka, które czat ma uwzględnić.
Możesz również doprecyzować kontekst, jeśli jest to dla Ciebie istotne, np. Stwórz 5 zdań z lukami; temat: sport, poziom: B2. Słówka, które mają się pojawić w lukach to: knackered, tentative, uphold, reverse, puny.
Kilka sekund i masz zdania (z KONKRETNYMI słówkami) razem z kluczem😊 A najlepsze jest to, że pojawiają się w wybranym przez Ciebie kontekście.
Jak widzisz, chat GPT ma mnóstwo zalet, ale też kilka wad. Oto, co odpisał mi Chat GPT:)
Choć korzystanie z chatu GPT może być przydatne, mogą wystąpić również pewne problemy w codziennej pracy nauczyciela korzystającego z tej technologii. Oto kilka potencjalnych problemów:
- Brak spersonalizowanej interakcji: Chat GPT może nie dostarczać spersonalizowanych odpowiedzi i wsparcia, które są istotne dla uczniów o różnych stylach uczenia się i poziomach zaawansowania. Nauczyciel musi być ostrożny, aby nie całkowicie zastępować spersonalizowanego podejścia do nauczania przez automatyczne odpowiedzi chatu GPT.
- Nieodpowiednie odpowiedzi: Chat GPT, pomimo swojej zaawansowanej technologii, nadal może udzielać nieodpowiednich lub niedokładnych odpowiedzi. Nauczyciele muszą być świadomi tej możliwości i samodzielnie sprawdzać dostarczane przez chat GPT informacje, aby upewnić się, że są one prawidłowe.
- Problemy techniczne: W przypadku korzystania z chatu GPT, mogą wystąpić problemy techniczne, takie jak awarie sieci, trudności w dostępie do narzędzia czy wolne działanie systemu. To może wpływać na płynność lekcji i zwiększać frustrację zarówno nauczyciela, jak i uczniów.
- Zależność od technologii: Przy całkowitym poleganiu na chatcie GPT istnieje ryzyko, że nauczyciel może stać się zbyt zależny od tej technologii. Może to prowadzić do utraty umiejętności lub zaufania do własnych umiejętności nauczycielskich.
Podsumowując, chat, jak wszytko, ma swoje plusy i minusy. Jeśli jest wykorzystywany „z głową”, to z pewnością wniesie dużo dobrego do naszej codziennej pracy.
Podobał Ci się artykuł? Udostępnij go w swoich mediach społecznościowych, by inni mogli dowiedzieć się więcej o tym narzędziu!
A póki co, przypominam o darmowym mini zestawie rozgrzewkowym na zajęcia angielskiego.